Innovación y formación profesional: relaciones entre sistemas, políticas y actores
DOI:
https://doi.org/10.20932/barataria.v0i14.107Palabras clave:
Sistemas regionales de innovación, formación profesional, PYMESResumen
Este artículo presenta un avance de resultados del proyecto FPInnova, “Formación profesional y sistema de innovación: el papel de los trabajadores intermedios en los procesos de innovación de las pymes industriales” (CSO2011-29410-C03-01), financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación. El objetivo de esta investigación consiste en analizar las relaciones entre el sistema de formación y el sistema regional de innovación de seis regiones. En el contexto actual de crisis económica el estudio de los procesos de construcción institucional y social del modelo económico español se hace más necesario. La educación y la innovación forman parte de la respuesta que debe darse a los retos actuales. Aquí se presenta un primer análisis de estas relaciones para dos de las regiones estudiadas.Descargas
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Publicado
2016-04-03
Cómo citar
Brunet Icart, I., & Rodríguez Soler, J. (2016). Innovación y formación profesional: relaciones entre sistemas, políticas y actores. Barataria. Revista Castellano-Manchega De Ciencias Sociales, (14), 131–144. https://doi.org/10.20932/barataria.v0i14.107
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